昨兒晚上十一點半，學弟的爸媽來學校關心他。一股腦兒地塞了兩罐八寶粥給我，原先我還不好意思地說，一罐就好，但人情總是如此，如潮汐湧進擋也擋不住。
我還滿喜歡觀察學生和其家人的互動！喜歡看著家人為子女不顧一切的付出。像期初時，可以看到別人的家人為孩子忙進忙出，一會兒擦桌子，一會兒掃地，一會兒搬東西……，在我的觀念下，我認為這一切都應該由學子們自行打理吧！畢竟也已經大學囉！
每個人的生活圈不盡相同，看著看著，卻也容易想起遠方的家人。
2007年4月28日 星期六
生活？讀書？研究？工作？
最近常常在思考這方面的事，雖然很多都是空談，但腦兒動不動又轉了轉。
回想起自己的作息，好像挺不好的！工作時就成天一直工作個不停，放鬆時卻只不過在電腦前面打打電動看看戲劇，一點兒也稱不上休閒，只不過繼續操眼睛罷了。
有時候我把生活規劃的很緊繃，排定唸書、看書和寫程式。卻又常常在某些資訊學習力很強的個人板上，看到他們正瘋狂於一些新出來的遊戲！回想起，啊，多少人當初是因為接觸遊戲而打算踏入電腦領域的呢？而為什麼別人還能把持著最初的感動，而我？卻因為年紀增長，行為舉止又更怪了許多。
我該試著好好學習別人生活的角度，當碰到想玩的遊戲，就會很快樂地享受新遊戲所帶來的氣氛；當學習時，就該謹慎細心地拿捏，如同打電動般攻略遊戲。快樂的事很多，不要因為現況的壓力而忽略它！辛苦的事也不少，莫忘辛苦的目的，還是為了享樂啊！
回想起自己的作息，好像挺不好的！工作時就成天一直工作個不停，放鬆時卻只不過在電腦前面打打電動看看戲劇，一點兒也稱不上休閒，只不過繼續操眼睛罷了。
有時候我把生活規劃的很緊繃，排定唸書、看書和寫程式。卻又常常在某些資訊學習力很強的個人板上，看到他們正瘋狂於一些新出來的遊戲！回想起，啊，多少人當初是因為接觸遊戲而打算踏入電腦領域的呢？而為什麼別人還能把持著最初的感動，而我？卻因為年紀增長，行為舉止又更怪了許多。
我該試著好好學習別人生活的角度，當碰到想玩的遊戲，就會很快樂地享受新遊戲所帶來的氣氛；當學習時，就該謹慎細心地拿捏，如同打電動般攻略遊戲。快樂的事很多，不要因為現況的壓力而忽略它！辛苦的事也不少，莫忘辛苦的目的，還是為了享樂啊！
2007年4月22日 星期日
[遊戲人生] 三國誌
想不到這週玩的還是三國誌。不過有滿深的感觸。
究竟這類型的遊戲，玩到什麼程度時會讓你不想再玩了呢？我想，三國志戰略型的遊戲，就只要當城池越佔越多時，我就開始懶得玩啦，理由？就要管理的東西變多了！
現實生活，不也是這樣？
回想起時間管理以及電腦CPU的特性，說穿了都希望能夠在同一時間做越來越多的事，而究竟該怎樣克服人性缺陷呢？從玩三國誌城池戰略遊戲中，當要管理的東西越來越多時，自己也會越來越懶惰，如同學期初時，總會東攬一些，西碰一堆，不斷地接觸有興趣的活動、事件或是修業課程，自負地覺得這學期會過得更好，往往期中之後卻常常開始拋棄東拋棄西，呵。而我玩三國誌的興緻也是在城池變多後而開始下降。
或許哪一天，當我有那種意力把三國誌城池戰略遊戲，老老實實地玩到破關，就代表我處理事情的態度又更上一層樓了吧！
究竟這類型的遊戲，玩到什麼程度時會讓你不想再玩了呢？我想，三國志戰略型的遊戲，就只要當城池越佔越多時，我就開始懶得玩啦，理由？就要管理的東西變多了！
現實生活，不也是這樣？
回想起時間管理以及電腦CPU的特性，說穿了都希望能夠在同一時間做越來越多的事，而究竟該怎樣克服人性缺陷呢？從玩三國誌城池戰略遊戲中，當要管理的東西越來越多時，自己也會越來越懶惰，如同學期初時，總會東攬一些，西碰一堆，不斷地接觸有興趣的活動、事件或是修業課程，自負地覺得這學期會過得更好，往往期中之後卻常常開始拋棄東拋棄西，呵。而我玩三國誌的興緻也是在城池變多後而開始下降。
或許哪一天，當我有那種意力把三國誌城池戰略遊戲，老老實實地玩到破關，就代表我處理事情的態度又更上一層樓了吧！
2007年4月21日 星期六
週末 in 寢室
好像有點久沒在寢室過週末了，呵呵，突然有股生疏感。
週末，原本有點打算k書的，因為修的課落後太多，下週一要交作業，下下禮拜又要期中考，但我開始打算規劃未來的生活，除了工作，還要享受，實在是這週自覺太忙了！更該說時間沒掌控好。
常常去逛逛某些長輩的個人板，上頭常閒聊的不是工作有多重，而是現在要玩什麼遊戲！我想，這個訊息對我很重要，代表我的生活沒有規劃好！要生活，也要享受，為享受而生活。
前幾天一直和某人在閒聊讀書的方式，結果那個人一說就說要一天讀十個小時，我聽了也不知該怎樣回應，我只是會覺得，人也是有週期性，除非重大事件外，要破壞週期性說真的滿難的，極大的機會會變成為了堅守約定反導致吸收力劇降。
那今天的我要做什麼事哩～就是讀讀從圖書館借回來的書吧！哈，好多本啊～還有把興趣的程式找一下是否有實作的方向和可能性囉。
另外，我要開始聽廣播了！以前的我因為忙碌而沒在聽音樂，現在，要找回以前的生活步調，重返廣播的懷抱。
週末，原本有點打算k書的，因為修的課落後太多，下週一要交作業，下下禮拜又要期中考，但我開始打算規劃未來的生活，除了工作，還要享受，實在是這週自覺太忙了！更該說時間沒掌控好。
常常去逛逛某些長輩的個人板，上頭常閒聊的不是工作有多重，而是現在要玩什麼遊戲！我想，這個訊息對我很重要，代表我的生活沒有規劃好！要生活，也要享受，為享受而生活。
前幾天一直和某人在閒聊讀書的方式，結果那個人一說就說要一天讀十個小時，我聽了也不知該怎樣回應，我只是會覺得，人也是有週期性，除非重大事件外，要破壞週期性說真的滿難的，極大的機會會變成為了堅守約定反導致吸收力劇降。
那今天的我要做什麼事哩～就是讀讀從圖書館借回來的書吧！哈，好多本啊～還有把興趣的程式找一下是否有實作的方向和可能性囉。
另外，我要開始聽廣播了！以前的我因為忙碌而沒在聽音樂，現在，要找回以前的生活步調，重返廣播的懷抱。
2007年4月18日 星期三
[讀後感] 我們所面對的，將會是什麼樣的未來？
關於這篇文章和影片：【朱學恒的路西法地獄】網誌｜創作文章【我們所面對的，將會是什麼樣的未來？】
今早讀完後一開始蹦出的感觸，緊張。回憶起國高中的作文，我總是愛寫「我們身處在資料爆發的年代…」，但我始終沒有深刻的感受過，而透過這篇文章與影片，讓我回顧了許多以前想過的念頭，包括為啥以前的人比較專心唸書，為啥以前的人比較容易得諾貝爾獎等等，雖然有些只不過是我偷懶的藉口，卻也反應著現況世界的變異。
而出門完中餐後的心情呢？平靜。實在是這則影片所要透露的到底是什麼？而要給予的又是什麼？我發現會緊張面對的人，不是處心積慮想成為天才，要不就是杞人憂天。實在是科技再怎樣創新，傳統工作依舊需要！好比如我每次上廁所經過資源回收處時，看到那些老阿婆在整理垃圾，甚至在牆上貼上「請垃圾分類」，有時我會有點暗自竊笑地說：「就是因為我們不做好垃圾分類，您才有這份工作啊。」，的確，儘管在高學府的環境，還是會出現有人大便不沖水等現象。而傳統產業依舊佇立著！只是教育的本質在哪？幾乎都只不過是捧著科技的屁屁，告訴學生們未來只要怎樣怎樣就能夠發大財賺大錢罷了，然而並不是每個人都適合著那樣的生活。
我似乎有點偏激吧，哈。我只是想表達，每個人都有他所適合的生活角色，不需人云亦云地往科技業搶灘，儘管國高中所教的有限，但沒有那些古老的基石學生要怎能站立在巨人的肩膀呢？教育的本質到底在哪裡，我只記得大學應該要有的認知：「大學是學習自學的地方。」，而這項體會可能會從翹課中領悟！那國高中前的教育，應該就是穩固基本能力，剩下的未來就靠個人的天份跟機緣吧！
今早讀完後一開始蹦出的感觸，緊張。回憶起國高中的作文，我總是愛寫「我們身處在資料爆發的年代…」，但我始終沒有深刻的感受過，而透過這篇文章與影片，讓我回顧了許多以前想過的念頭，包括為啥以前的人比較專心唸書，為啥以前的人比較容易得諾貝爾獎等等，雖然有些只不過是我偷懶的藉口，卻也反應著現況世界的變異。
而出門完中餐後的心情呢？平靜。實在是這則影片所要透露的到底是什麼？而要給予的又是什麼？我發現會緊張面對的人，不是處心積慮想成為天才，要不就是杞人憂天。實在是科技再怎樣創新，傳統工作依舊需要！好比如我每次上廁所經過資源回收處時，看到那些老阿婆在整理垃圾，甚至在牆上貼上「請垃圾分類」，有時我會有點暗自竊笑地說：「就是因為我們不做好垃圾分類，您才有這份工作啊。」，的確，儘管在高學府的環境，還是會出現有人大便不沖水等現象。而傳統產業依舊佇立著！只是教育的本質在哪？幾乎都只不過是捧著科技的屁屁，告訴學生們未來只要怎樣怎樣就能夠發大財賺大錢罷了，然而並不是每個人都適合著那樣的生活。
我似乎有點偏激吧，哈。我只是想表達，每個人都有他所適合的生活角色，不需人云亦云地往科技業搶灘，儘管國高中所教的有限，但沒有那些古老的基石學生要怎能站立在巨人的肩膀呢？教育的本質到底在哪裡，我只記得大學應該要有的認知：「大學是學習自學的地方。」，而這項體會可能會從翹課中領悟！那國高中前的教育，應該就是穩固基本能力，剩下的未來就靠個人的天份跟機緣吧！
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